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【教学名师】严以治学,创新成才-大连理工新闻网

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【教学名师】严以治学,创新成才专访高占先教授 作者:学生记者 朱淳熙 来源:宣传部 新闻中心 时间:2016-11-07 14:27 作为大连理工大学首位获得国家高等学校教学名师奖的教授,高占先老师任教于化工与环境生命学部化学学院。他长期从事有机化学基础课教学和科学研究工作,主持承担国家、教育部等重大教改研究项目10余项,取得了丰硕的研究成果,还曾获“辽宁省教学名师”“国家教学名师”等荣誉称号和奖励,发表各种研究论文80余篇,申请获准中国美国发明专利10余项,出版各种教材17部。获省部级科技奖6项,获省部级教学成果奖7项,获国家级教学成果奖5项。改革体系——创新出成就教学名师奖的评选标准包括教育和科研两个方面,考察的是全能型人才。谈及当年参评第一届国家高等学校教学名师奖的时候,高占先最自豪的是当时在教育改革上的成就。新千年伊始,多媒体技术还是个新鲜的名词。高占先带领自己的学生团队,摸索出了一套独有技术,在全国率先将多媒体动画融入到教材体系改革中去,加强了信息的传递。他们的成果在国家教学会议上展示,一举获得成功,向全国教育界打出了大工多媒体技术响亮的牌子。后来,通过高占先的努力,《有机化学》同《无机化学》一起在2003年成为首批国家精品课程。第一版课件由高等教育出版社出版之后,在100多个学校的理、工、农、医、师、商、军等专业中收到了很好的反响。编纂教材——严谨出精品高占先老师在2004年主持修订了《有机化学实验》第四版,实现基本性、综合性、设计性和研究性四个层次实验内容相结合的新体系以及常量、小量、半微量和微量制备实验操作贯通的柔性安排。在2008年又主持修订了《有机化学》第二版,贯彻素质教育、能力培养、创新教学的教育教学思想。这两本教材编撰体系拥有内容环环相扣上下结合、逻辑性强以及多媒体技术广泛运用等优点,受到老师和学生们的欢迎,并成为范例。在2010年,为适应“工程教育专业认证”的要求高占先启动了《有机化学简明教程》的编纂。这三本书的特点融入现代教育技术,方便不同专业方向、不同课程层次及不同课程体系选作教材或重要参考书使用,培养学生的自学能力。目前,《有机化学》《有机化学简明教程》《有机化学实验》三套教材都是“立体化建设教材”,包括:纸质版主教材、纸质版学习指导、电子版电子讲义、电子版教学资源库等,大大便利了学习者的学习过程。教材中启发式教学,扩充知识,诱发创新的理念,贯彻了培养学生自学能力,感悟社会责任感的教学原则。今年,高占先老师又主持了第三版《有机化学》和第二版《有机化学简明教程》的修订工作。不同于以往只由经验丰富的老教授负责具体修订内容的模式,高占先老师起用了一批新教师。在为教材注入新鲜血液的同时,这也有助于年轻教师的成长。“一本教材就代表了一所学校的水平。”高占先说,“一本教材出版之后,就会有一万只眼睛在看,有一万个脑袋在推敲,马虎不得。” 学习化学——认真出人才学习态度被高占先老师放在评判学生标准的第一位。他讲述了自己曾经教授过的一个学生的经历。本科大二时那位同学没有认真学习《有机化学》而导致挂科,但是到了大四,他下定决心,重拾认真学习的态度,终于考取了有机化学专业的研究生。《有机化学》作为精细化工、高分子及制药工程等专业的基础课,对这些专业的学生来说至关重要。对于理科的学生来说,《有机化学》的学习过程是循序渐进的,从基础到中期到《高等有机化学》。但对于工科的学生来说,《有机化学》的难度是瞬间增加的,包括了从基础到中期到高级的基本内容。这个时候,如果没有一个认真的态度就很难把这门课程很好地掌握。1965年进入大连理工大学学习,1972年开始执教,1978年又考入研究生,毕业之后依然留校任教。高占先老师与大工朝夕相处了近五十年。见证了一批又一批学子结束本科学业,今年年底,高占先老师就要退休了。但是他依然心系大工的教育事业。桃李不言,下自成蹊。先生之风,山高水长。高占先老师把一生最美好的年华献给了有机化学的教育事业。愿大工化学人把这种精神代代传承,建设大工有机化学的新高峰。



         

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